Я вообще на эту тему ничего не могу написать, ну не было у нас никаких прикормов, ничего я не блендерила, не подогревала в из баночек не кормила, ну ни разу))). В 2 года сели с ложкой за стол)). Ничего отдельно не готовлю, просто сами едим нормальную, здоровую пищу которую и ребенку можно дать. Но статья оч. интересная-
Хорошая статья на важную тему))
Педиатрический прикорм или же педагогический???
Около шести малышовых месяцев начинается судорожный поиск вариантов - что же вводить в первую очередь???
Год назад, в день полугодия своего ребёнка, я задалась этим вопросом. И что изменилось в моей крохе? Ничего. Как и неделю назад - это был тот же мамочкин грудничковый ребёнок.
Я начала искать признаки того, что ребёнок готов к прикорму - интерес к пище, наличие зуба, самостоятельное сидение, изменения стула... Ничего такого ещё не было.
Чуяло моё сердце, что не надобно ещё заменять кормление едой - ну зачем??? Чтобы спровоцировать уменьшение количества молока??? Кому это выгодно???
Моя интуиция "вывела" меня на общение в сети с консультантом по ГВ. Тем, что дала мне она, я и хочу поделиться с вами. Оказывается, кроме общепринятого прикорма (педиатрического, как оказалось) существует ещё и педагогический - педприкорм. Отличие - колоссальное!!!
Цитирую: "Педагогический прикорм - это такой вид прикорма грудных детей, когда целью является знакомство ребенка с пищей и поведением во время еды. Педагогический прикорм не ставит своей целью накормить. Он направлен на поддержание естественного интереса к пище и формирование пищевого поведения."
Короче говоря - ребёнку ничего не готовится отдельно (прекрасный дополнительный повод всей семье перейти на здоровую пищу), вместе с мамой человечек принимает пищу - начиная от микродозы, малюсенькой гречинки или же количеством, поместившимся между пальцев мамы. Проявляя интерес малыш получает больше, запивая молочком мамы - еда не заменяет кормление, а слегка дополняет его.
В общем - для нас это оказалось наиболее оптимальным вариантом, более того - я горжусь тем, что мы до сих пор на педприкорме, до сих пор не перешли на общий стол в полном объёме. Я благодарна малышке - я варю овощи и кушаю их вместе с ней, мне уже не нужны всякие излишества в еде. Возможно, кому-то не понравится такой подход - но! - задумавшись, согласитесь с тем, что такой вариант более полезен для ребёнка, более естественен, а ещё - более экономичен, ведь в таком случае не нужно покупать ребёнку всякие баночки.
Педприкорм - это простота сосуществования с ребёнком - когда не нужно напрягаться и готовить на 10 кастрюлек, не нужно тратить такое ценное время впустую - ведь можно его провести со своей кровиночкой!
Моя крошка отлично себя чувствует, мы часто прикладываемся к груди - это же счастье, когда твоё чудо получает такое полезное молочко с любовью самого родного человека!!!
Всем заинтересовавшимся очень рекомендую изучить информацию в этих ссылочках
http://community.livejournal.com/...
http://am-am.info/...
Удачи всем, кому ещё предстоит прикармливать своих карапузов, а так же здоровья огромного!!!
Источник
Год назад, в день полугодия своего ребёнка, я задалась этим вопросом. И что изменилось в моей крохе? Ничего. Как и неделю назад - это был тот же мамочкин грудничковый ребёнок.
Я начала искать признаки того, что ребёнок готов к прикорму - интерес к пище, наличие зуба, самостоятельное сидение, изменения стула... Ничего такого ещё не было.
Чуяло моё сердце, что не надобно ещё заменять кормление едой - ну зачем??? Чтобы спровоцировать уменьшение количества молока??? Кому это выгодно???
Моя интуиция "вывела" меня на общение в сети с консультантом по ГВ. Тем, что дала мне она, я и хочу поделиться с вами. Оказывается, кроме общепринятого прикорма (педиатрического, как оказалось) существует ещё и педагогический - педприкорм. Отличие - колоссальное!!!
Цитирую: "Педагогический прикорм - это такой вид прикорма грудных детей, когда целью является знакомство ребенка с пищей и поведением во время еды. Педагогический прикорм не ставит своей целью накормить. Он направлен на поддержание естественного интереса к пище и формирование пищевого поведения."
Короче говоря - ребёнку ничего не готовится отдельно (прекрасный дополнительный повод всей семье перейти на здоровую пищу), вместе с мамой человечек принимает пищу - начиная от микродозы, малюсенькой гречинки или же количеством, поместившимся между пальцев мамы. Проявляя интерес малыш получает больше, запивая молочком мамы - еда не заменяет кормление, а слегка дополняет его.
В общем - для нас это оказалось наиболее оптимальным вариантом, более того - я горжусь тем, что мы до сих пор на педприкорме, до сих пор не перешли на общий стол в полном объёме. Я благодарна малышке - я варю овощи и кушаю их вместе с ней, мне уже не нужны всякие излишества в еде. Возможно, кому-то не понравится такой подход - но! - задумавшись, согласитесь с тем, что такой вариант более полезен для ребёнка, более естественен, а ещё - более экономичен, ведь в таком случае не нужно покупать ребёнку всякие баночки.
Педприкорм - это простота сосуществования с ребёнком - когда не нужно напрягаться и готовить на 10 кастрюлек, не нужно тратить такое ценное время впустую - ведь можно его провести со своей кровиночкой!
Моя крошка отлично себя чувствует, мы часто прикладываемся к груди - это же счастье, когда твоё чудо получает такое полезное молочко с любовью самого родного человека!!!
Всем заинтересовавшимся очень рекомендую изучить информацию в этих ссылочках
http://community.livejournal.com/...
http://am-am.info/...
Удачи всем, кому ещё предстоит прикармливать своих карапузов, а так же здоровья огромного!!!
Источник
